Q1：高中英语学习方法与技巧怎么提高英语成绩
1、首先,要对英语感兴趣.兴趣不是天生的,是靠慢慢培养起来的.而且说实话,有的时候也得逼着自己对它感兴趣.因为你要知道,你还得学它好多年,一直到大学毕业,甚至更久.何必非要和它过不去呢?与它接触多了,自然而然就“日久生情”了. 2、其次要记忆单词，这是一个开端，作用是对生词有一个初步的印象。随后你要通过做题，结合具体的语言环境去记忆单词的意思，这个过程会进一步加深你对单词的理解，使你容易记住。再然后，你要把做过的题目好好消化一下，做做标注，写写笔记，不能做过题目对过答案之后就再也不去看它。后期你还要是不是回过头来看一看，复习一下。记忆是一个循环往复的过程，不可能一劳永逸，记一遍就会了。有了单词的基础，你就可以更轻松地去做题了。学习语言就是这样，先单词，再词组，然后一个句子，然后一段话，然后一篇文章，与中文的“字词句段篇”有异曲同工之妙。 3、现在的学生都会刷题，差距就在于独立的思考和总结上，平时不要偷懒，多思考一下为什么，带着问题去查资料，问老师，然后理解了，知识就转化为你自己的了。勤能补拙，勤加思考，多加练习。 4、其次,坚持每天朗读一段时间课文,培养语感.对课文实在提不起兴趣的话,读读自己感兴趣的英文也都行.但是不要贪多,拣几篇读熟比泛读好多篇更有效果.读的时候,关键是培养语感,理清句子结构；最好能有一本参考书,对课本里的难句有分析的那种.说句老实话,给你一篇文章,如果你能流畅轻松地朗诵完,你的英语成绩至少已是中等偏上水平. 5、再次,掌握一些基本的语法.去书店买本小册子就行,然后拣基础的、重要的看看、练练.回过头来看,高中的语法知识也是很少的,无非就是宾语从句、定语从句、状语从句等一些基本句型.大家不要抓住一些细微语法点就狂啃不已,只需牢记那些最基本的句型、搭配.比方说,在定语从句中that和which的用法区别,认真说起来有一大堆,但大多都没用,考试挺少考到,所以,记着最常见的几点就已足够；怎么记呢?看一两个例句就行了. 6、英语学习是个持之以恒的过程，即使成绩一般，掌握好正确的学习技巧，加之严谨踏实的学习，一定会有很大进步的。单词是基础，多背单词是没错的，但是不要死背，不要把大段的时间用于背单词，利用遗忘曲线增强记忆效果，多看几次比集中背效果要好；高中很重要的一点就是，掌握句型时态规则，非常重要，掌握规则用得好，不用多做题，节省时间学别的科目；培养语感，适当的多读、多背课文，最好是在初中是就有意识的培养；为了考高分，还要学习一些应试技巧，尤其是阅读理解方面的；最后一点，多做题，没办法，还得多练。
Q2：高中英语怎么学 如何提高听力成绩？
一、高中生提高英语听力的方法
培养兴趣，激发学生听力热情
笔者认为，听力是听和理解能力的总和，是一种积极的思维过程，因此教师应循序渐进地设计每堂听力课的程序，要以学生为学习活动的主体，激发学生的学习动机，有效地组织和指导学生进行语言实践活动。转学生被动听的过程为主动索取的过程。在听力课堂教学中，应把听、说、读、写四种技能有机结合起来。在课间或者平时的空余时间，教师可以选择一些大家熟悉的英语歌曲或者电影片段，充分利用多媒体，经常播放，进行长期的听力训练，让学生在循序渐进中有所收获，并且保持较长时间的兴趣。
充分利用好教学听力录音带
教学听力录音带是专家们为英语教学精心准备和筛选出来的规范的学习材料，我们要充分地加以利用。笔者认为，中学英语听力训练应包括听辩和理解，只有正确理解说话人所发出的语音，辨别相似因素，才能确切理解其内在含义。在语音起始阶段，要进行分类强化语音训练，对提高语音特别重要，在教者先示范的基础上，再帮助学生发音，辨别相似因素，进行近音、连续、同化、完全爆破、弱读、重读、升调、降调等一些语音语调变化的敏感性和语索的适应性，最后选用英美人士对话录音材料，有助于辩音。
听的内容必须保证是你“完全理解”的。
排除一切需要你去进行猜测的成分，因为“猜”本身就会分神，而且在这个阶段猜的本领是极弱的，更不能查字典，那不仅分神，还极费时间。为此，我们应当有意选择难度不太高的听力材料，而且必须是有文本的听力材料。听之前，先阅读，这叫“听前准备工作”：集中时间查字典消除生词，然后通读材料，做到全文理解。由于材料难度不高，这个准备过程通常不会花很长时间。尽量选择附有词汇表的正规教材课文，这可以免除大量的查字典工作。如果想利用上下班的乘车时间练习，听前准备工作要在头天晚上完成。
高中英语听力成绩怎么提高
持续跟读。
具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来，如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量回避中文转译的方式去理解，刻意留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习。
定期复习。
听觉的理解和记忆，同样存在遗忘问题。所以要定期对前面已学内容安排时间重温，以巩固并形成长久记忆。
二、提高高中英语听力的步骤
第一步：试听文题，调整心理
听力测试要求同学们有较好的心理素质。由于听力内容有即时性和不可重复性，录音结束后无法再现信息，同学们必须即时听辨、思考和解答，因此很多同学参加听力考试时，总是显得很紧张，难以静心。同学们必须调整好心态，尤其应利用听力试音的机会，让自己全身心进入角色。
第二步：读题预测，细节莫失
答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题。听音前五分钟，要看清大小题目要求、问题与选项，不要放过任何一个细节。在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测，听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现，因此，认真读题还可以提高听的质量。
第三步：初听文意，信息速记
在第一次听录音时，同学们应尽最大努力去理解文章大意，千万不能只把注意力放在个别词句上。另外，必须听清、听懂首句，因为首句往往概括了全文的核心内容，听懂这一句，对预测全文内容有很大帮助。
此时听到的信息如果在试题选项中出现了，但不能轻易下结论，因为下文的信息可能还会推翻你的结论。
在初听录音时，同学们可以速记表示时间、地点、人物和事件的单词，这样可以帮助同学们在答题时提高解题的准确率。此时尤其应注意听关键词。例如在听到size和wear时，可以判断对话可能发生在服装店;听到stamp时可以判断对话可能发生在邮局。
第四步：解题复查，高分稳拿
在做听力题的时候，大部分事实细节题同学们只需要认真听录音就能准确作答，然而也有一部分试题不能直接听到答案，无法直接做出选择，这个时候，应结合听力内容进行正确的逻辑推理，必要时还应将有关信息记在草纸上进行推断，这样，解题时就更为直观了。
（图文来源：网络）
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Q3：高中英语成绩差，怎么学习？
emmm讲一个我认为还不错的，我高中的提高英语试卷的方法吧
那就是每天坚持做阅读理解，完形填空，坚持写作业
单词是不用讲的，因为肯定是要背的
而我背单词的方法很简单粗暴
每一单元后面得单词表，在学习该单元的前两天，晚自习的时候，花两小时，一遍遍的写，背，默写。先默写前十个，写个五六遍，然后用尺子盖住英文，看着汉字默写，不会的再看一遍，然后默写一遍。这十个会了之后，再写下十个，下十个会了之后，前二十个一起默写。两个小时四十个单词左右。第二天早读课的时候再背两遍，晚上再抽二十分钟默一遍。
我认为这是最笨的方法了，但是我高中的单词都是这么背下来的，而且效果很好啊，一直到现在，我都是我们宿舍英语最好的。懒人有懒人的方法，笨人有笨人的方法。如果你不想动脑子去记，那就一遍一遍去加深印象。
下面是重点，同样很简单粗暴
高中英语题目不就是单选、阅读理解、完形填空以及改错作文么
单选主要是单词、语法还有口语。口语不多，每张试卷大概就一两题而已，单词靠自己解决，语法靠老师讲解以及自己背！老师讲的一定要把它记下来，整理出来然后背掉！或者，多读书多背书，形成语感，这样有的题目即使不知道为什么也是可以做对的，语感是个好东西！
阅读理解和完形填空
很多人都是先看文章后面的问题，然后在文章里找问题。这种虽然比较省力气，也不需要阅读全文，但是你不能保证有的出卷老师给你来个小陷阱之类的，前面说的好好的后面就来了个but，很容易就选错了。
我都是先把整篇文章看完，然后后面顺手就把题目做了。有人说这样时间不够用，但是你都不知道一口气看完文章一口气把题目就做掉的感觉有多爽，而且做完一篇文章也就4-6分钟左右，甚至比上面那种做法更快，而且准确率更高。
我来讲一下我是怎么做的
高中的时候大部分同学会买一本教材叫做《五年高考三年模拟》，我把这本书所有的阅读理解完形填空做完了，后来又找的练习册还有其他试卷上的。我是和我们班其他三个同学，组成一个小组，每人每天做三篇阅读理解＋一篇完形填空或者是四篇阅读理解，然后由我每天收集起来，拿去给老师批改。
怕自己会偷懒，怕自己没动力，那就自己找一个动力，如果有老师压着你，你还好意思偷懒么。而且我相信，如果你自己愿意去这么做的话，老师会非常乐意去做你的监督者。
我们四个人，真的是一天都不落的去做而效果也很明显，做题的速度，准确率都上来了，而且越到后面越轻松。正常情况下五分钟一篇阅读理解，完形填空会慢一点。
说一下做阅读理解，做题的时候把不会的单词画出来，自己看得出来的短语，语法也画出来，不会的句子画出来可以让老师讲解，单词要在做完题后查，把意思写在旁边。第二天早读的时候一定要背，做阅读速度提升的一个很大因素就是单词的积累，而这就是一个积累单词很重要的途径。而且这些文章里出现的单词都是很常用的。刚开始可能会比较困难，但是你记到后面的时候，再翻过书来看你以前画出来的单词，都变成了再熟悉不过的单词了。这也是在积累一种能力吧。差距不就是这样一点点拉开的么
最后说一下作文
作文我们老师要求我们每周写一篇，亲自给我们改，真的改的非常认真，然后再把原文给我们让我们背。真的是一个一个的去办公室找她背，我们班那些平时连作业都不写的都不逃不掉，老老实实的去背。真的很感谢这样一位老师。
除了老师要求的这一篇，我还是会再写一篇给老师改，每次都有很多小毛病，不是时态哪个地方没注意到就是单复数给搞错了，所以要经常提醒自己，一次改不掉那就来两次三次嘛
我得出的结论就是，用心吧，用心多少就会收获多少！加油啦
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