怎样认识德育主体的道德素养
要认识德育主体的道德素养，可以从以下几个方面入手：
1. 观察其言行举止：一个人的言行举止可以反映出其道德素养的高低。观察德育主体在日常生活中的言行举止，是否遵守公序良俗、尊重他人、有爱心、有责任感等，可以初步了解其道德素养。
2. 了解其价值观：一个人的价值观决定了其道德判断和行为。了解德育主体的价值观，如何看待人生、社会、个人责任等，可以深入了解其道德素养。
3. 考察其道德决策能力：面对道德问题，德育主体的道德决策能力可以反映出其道德素养的高低。通过考察德育主体在道德问题上的决策能力，可以评估其道德素养。
4. 评估其社会责任感：德育主体是否具有社会责任感也是评估其道德素养的重要指标。观察其是否积极参与公益活动、关心社会发展、尊重他人权利等，可以了解其社会责任感的强弱程度。
人的素质的基本特征是
人的素质的基本特征包括道德品质、知识水平、职业技能、身体素质、心理素质等方面。
简述自我意识对人格发展的影响
自我意识是指个体对自己的认知和理解，它对人格发展有着重要的影响。以下是自我意识对人格发展的几方面影响：
1. 形成自我认同感：自我意识有助于个体建立自我认同感，即对自己的身份和角色有清晰的认识。这有助于个体形成稳定的人格，从而更好地适应社会环境。
2. 影响自我评价：自我意识也会影响个体对自己的评价。如果一个人对自己有清晰的认识，那么他们会更有可能做出正确的自我评价，从而更好地发展自己的人格。
3. 增强自我控制力：自我意识有助于个体更好地控制自己的情绪和行为。当个体对自己有清晰的认识时，他们会更容易识别自己的情绪和行为，并采取适当的控制措施，从而更好地控制自己的行为。
4. 提高自我反思能力：自我意识也有助于个体更好地反思自己的行为和决策。当个体对自己的行为和决策有清晰的认识时，他们会更容易发现自己的错误，并及时进行调整，从而更好地发展自己的人格。
总之，自我意识对人格发展有着重要的影响，它有助于个体形成稳定的人格，提高自我控制力和反思能力，从而更好地适应社会环境。
道德修养形成良好的个人品德
道德修养是一个长期的过程，需要通过不断的实践和反思来形成良好的个人品德。以下是一些建议：
1. 培养正义感和同理心，学会关心他人，理解他人的需求和感受。
2. 坚守诚实和正直的原则，不撒谎、不欺骗、不偷窃。
3. 立足于自己的责任和义务，不推卸责任、不逃避困难。
4. 尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的自由和隐私。
5. 保持谦虚和谨慎，不自大、不傲慢、不轻信。
6. 学会宽容和包容，不轻易发怒、不恶意攻击他人。
7. 不断学习和成长，注重个人素质和能力的提升。
8. 坚持良好的生活习惯，保持身心健康和精神清醒。