简要说一说什么是生态海绵城市的特点
生态海绵城市是指在城市规划和建设过程中，将生态系统的原理和技术应用于城市的水循环、雨水管理、绿地建设等方面，以达到减缓城市化进(jìn)程(chéng)对自然环境的影响，提高城市生态系统的稳定性和适应性的城市。其主要特点包括：
1. 雨水管理：采用雨水收集、渗透、净化和利用等技术，减少雨水径流，改(gǎi)善(shàn)城市水环境。
2. 绿地建设：增加城市内绿地面积，提高城市生态环境质(zhì)量(liàng)，改(gǎi)善(shàn)城市人居环境。
3. 水循环：通过建设生态水系和植被，形成城市内自然水循环系统，提高城市水资源的利用率。
4. 生物多样性：增加城市内绿地和湿地面积，提高城市生物多样性，保护城市生态系统的完整性。
5. 灾害防治：通过生态技术手段预防和减轻城市内洪涝、干旱等灾害的发生和影响。
简述实验研究的主要功能性操作和实验研究程序的逻辑意义
实验研究的主要功能性操作包括选择实验对象、制定实验方案、实施实验操作、收集数据和分(fēn)析(xī)数据等。这些操作的目的是评估不同变量之间的因果关系，验证假设或理论，并为进一步的研究提供基础。
实验研究程序的逻辑意义在于通过严格的实验设计和操作，控制变量，排除干扰，确保数据的可靠性和有效性。这样可以得出可靠的结论，提高研究的可信度和科学性。实验研究程序还可以为理论的发展提供支持，为实际问题的解决提供指导。
湿地的作用是什么
湿地的作用有很多，包括以下几个方面：
1. 水源涵养：湿地可以存储和释放水，起到涵养水源的作用。
2. 水质净化：湿地通过吸收、降解和转化污染物质，净化水体。
3. 生物多样性维护：湿地是许多物种的栖息地和繁殖地，维护了生物多样性。
4. 碳汇功能：湿地可以吸收和储存大量的碳，减缓气候变化。
5. 防洪抗旱：湿地可以缓冲洪水和干旱，降低自然灾害的风险。
6. 旅游和教育：湿地的美景和生态价值吸引着大量的游客和学生前来观赏和学习。
简要说明影响课程的主要因素
影响课程的主要因素包括教师的教学方法、教材的选择和质(zhì)量(liàng)、学生的学习态度、学校的教学环境和设施、课程的目标和内容等。教师的教学方法和教材的选择和质(zhì)量(liàng)直接影响学生的学习效果，学生的学习态度和学校的教学环境和设施则会影响学生的学习积极性和学习效果。课程的目标和内容则决定了学生所学的知识和技能，对学生的职业发展和未来发展产生重要影响。
试述综合实践活动作为教育途径的重要作用
综(zōng)合(hé)实践活动作为教育途径的重要作用有以下几个方面：
1. 帮助学生将理论知识应用到实践中。综(zōng)合(hé)实践活动是让学生在实践中学习知识、获取技能和提升能力的过程，可以帮助学生将课堂上学到的理论知识应用到实践中，从而更好地理解和掌(zhǎng)握(wò)知识。
2. 培养学生的实践能力和创新能力。综(zōng)合(hé)实践活动需要学生自主设计方案、实施方案并解决实践过程中的问题，这样可以培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综(zōng)合(hé)素质。
3. 增强学生的团队协作能力。综(zōng)合(hé)实践活动通常需要学生组成团队来完成任务，这样可以增强学生的团队协作能力，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 提高学生的社会责任感。综(zōng)合(hé)实践活动通常需要学生关注社会问题并提出解决方案，这样可以提高学生的社会责任感，让他们明白自己应该为社会做出贡献。
综(zōng)合(hé)实践活动作为教育途径的重要作用在于，通过实践的方式培养学生的能力和素质，让他们在实践中不断地成长和进步。
沙和石头各有哪些特点
沙子是由细小的石粒组成的，通常呈现出黄(huáng)色(sè)或白色，具有流动性、易于渗透和吸水的特点。沙子还可以用于建筑、过滤和填充等方面。
石头则是由固态的矿物质组成，通常呈现出灰色、黑色、红色等颜色。石头具有坚硬、耐磨、耐腐蚀的特点，可以用于建筑、雕刻、路面铺设等方面。
联系实际论述21世纪人类婚姻关系的主要变化
21世纪人类婚姻关系的主要变化包括以下几个方面：