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【斯旺西英语】我如何将孩子培养成世界人才

阅读次数:1635次作者:斯旺西地道英语
今天小编不跟大家分享干货,而选择给大家讲一个故事。

这个故事是一位妈妈写的,如果你也是一位孩子的家长,

不妨停下脚步认真读完这篇文章,相信你会有所收获。


我是一位13岁孩子的妈妈,从他还没有开始上学的时候我就关注现在的教育体制,

尤其是英语教育。

现在的英语教育体制已听很多人跟我抱怨过了——



体制下的教育系统分配不合理:

一是小学学过的内容初一继续复习,而到了初二就要学习70%的初中知识点,

难度急剧上升,初二学生期中考试之后成绩一落千丈,

如果没能安全经过这段时期,成绩就会一蹶不振。


然而另一点是老师们“依靠”辅导班的音标课程而忽略课堂的教学质量,

小学老师称很多人都学过不详细讲了,初中老师则认为孩子们在小学已经学过,

就不用再讲了。这就导致初一重复学习知识点,

但是最基础的音标却不能完全吸收,这完全是一种教学矛盾不是吗?


小升初学习压力巨大,学科断层:

小学的时候就要面临巨大的升学压力,六年级开始就要拼尽全力学习初一乃至初二的知识点、单词,

然后升到初一之后还在学习初一的课程,如果是已经掌握了初一课程的学生,

继续在初一的课堂上会有多大效果呢?这样懈怠的课堂到了难度最大的初二会怎么样呢?



教辅质量参差不齐:

就我了解,英语学习用的教辅分两类,

一类是同步教材,这个对孩子同步提分、巩固知识点很有帮助,

但是出版厂家很多,来分这杯羹的不在少数;

另一类是能力提升类教材,现在洛阳使用最多的教辅教材依然是新概念。

新概念,这可是我上学时候用的教材,现在这个时代的孩子们还在用这样的老旧教材?

中国英语考试体制改革之后,英语教材为什么不改革,依旧还是新概念?


眼熟吗?

很多朋友和同事问我为什么我家孩子没有接触新概念

也没有进行同步辅导就能够轻松考过郑州一外的考试,

而且有着极强的英语应用能力,并且直到现在,对英语依旧保持着很高的积极性——



对于孩子的学习规划,我是从他很小就开始着手了。

为了他以后能够享受世界顶尖教育资源,到国外一流大学留学,我会让孩子从小接触到国际化的课程,

因为教育毕竟不是从大一才突然国际化的,而对比国外基础教育中多种科目的通识教育,

中国显然做的不够,应试化永远不能培养出一流的应用人才不是吗?



因此,当我在当年在去上海见过一次剑桥系列教材的时候我认识到,

这种国际化的教材终于让我遇见了。


我选择剑桥系列的第一个原因就是它的连贯性。

从小学1年级到大学毕业都可以在这个体系下学习——

小学初中学习KET、PET的系列课程,高中就可以接触到雅思体系。

这样系统学下来,等到18岁时就达到了雅思5分的水平,

这样的成绩应对高考英语甚至大学的四级考试也是没有问题的。



其次,就是剑桥系列课程的权威性。

这系列课程由剑桥大学出版社以及剑桥大学考试委员会研发,

这可是受到剑桥大学认证的机构。

另外参加KET、PET考试颁发的证书也是属于国际性的权威证书,

对于孩子的升学以及荣誉争取很有帮助。



第三,剑桥系列教材是目前英国中小学原版教材,就是他们在使用的语文书。

也就是说,我们是跟全球的中小学生共享教学资源。

另外教材内容包含的地理、物理、生物等,也就是给孩子们一个完整的通识教育,

这恰恰就是我之前讲过的中国教育体制下孩子们缺少的。

剑桥的教材也只有从国外邮寄回来,这才叫真正的原版教材吧。



最后,每堂课的听说读写综合能力的培养

就是我一直以来为了培养孩子英语能力所追求的方式。

这样的课堂能够动手、动脑、动嘴、动耳……孩子怎么会不喜欢?



剑桥少儿班创始会员牛牛


剑桥少儿班创始会员昊瑾


剑桥少儿班创始会员壮壮

在洛阳,我见到第一家引进剑桥系列教材的是斯旺西地道英语。

他们与剑桥大学考试中心以及剑桥大学出版社有着深度合作,

这个课堂上的孩子们如此快乐,英语也没有那么难了吧





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